会上，祝彦强调了学生技能大赛、教师教学能力大赛、大学生创新创业大赛三项比赛的重要性，介绍了学前教育专业赛项的内容与特点，对教育系2017-2019年在国家级、省级职业技能大赛中取得的成绩进行了通报。2017年全国学前教育专业技能赛项三等奖指导教师刘丽、郑海岚从参赛选手的选拔、训练方法、训练计划、赛项规程的理解、学生培训与沟通、比赛过程的注意事项等方面全面解读了技能大赛相关问题。学前教育专业技能大赛指导教师团队分别就每年参加技能大赛的基本情况，存在问题和今后目标与打算等方面进行了研讨和表态发言。

祝彦在总结讲话中对各教师在指导学生竞赛过程中所付出的努力表示充分肯定，并从领导重视、指导教师与参赛团队打造、专业建设、教学改革及校企合作等五大方面，对下一阶段技能竞赛工作提出了要求。她强调，职业技能大赛的价值在于推动职业教育：要用大赛引领人才培养模式，用大赛规范人才培养过程，用大赛检验人才培养质量。全体教师要将职业技能大赛融入教学过程，以赛促学、以赛促教、以赛促练、以赛精艺，贯彻落实“幼儿为本，德艺并修”的大赛理念，不断创新学前教育人才培养模式，推动学前教育事业不断迈向前进。

该系教师纷纷表示，此次活动使自己受益匪浅，对技能大赛的认识更明确了，努力的方向更清了，要在今后的教育教学中，体现竞赛精神，力争取得更好的成绩，全面提升学前教育专业人才培养质量和核心竞争力，为建设一流专业贡献力量。（教育系 郝浩竹）