为了培养本系师范在校生的职业素养，提高广大学生的教师职业基本技能，适应当前幼儿园、小学教育迅速发展的形势，结合《教育系本学期工作计划》，决定在我系开展以钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、教师口语等为主要内容的教师职业技能训练及单项训练活动。

一、指导思想

为贯彻执行高职高专师范生人才培养方案，以提高师范生教师职业技能和水平为宗旨，提升我系师范生职业技能，培养适应素质教育新发展的合格人才。

二、目标任务

师范生教师职业技能是将来师范生从事教育教学工作的基本职业技能，它包括所有教师的一般教师职业技能也包括我系长期坚持的教师职业技能训练活动，是以提高师范生技能为目的，促进我系学生适应当前幼儿园、小学教育的发展需要，在毕业前完成各项教师基本技能的考核，成为思想过硬，技能达标的优秀人才，为自身将来从事教育事业及个人的发展奠定坚实的基础。

三、主要内容

我们常规训练的教师职业基本技能包括钢笔字、毛笔字、粉笔字、口头作文、简笔画、钢风琴弹唱、舞蹈等七个方面。

四、训练及单项比赛安排

活动时间为2012年至2013年全年,2012年上半年活动安排如下：

第一阶段（2月）：活动策划和宣传发动阶段

本阶段的具体任务是：制定教师职业技能训练和单项比赛活动方案，召开专题会议进行具体安排和部署，各班根据方案要求制定本班实施计划和细则，并于3月5日前将活动方案报系团总支。

第二阶段（3月）：训练实施阶段

本阶段的具体任务是各班从不同方面入手，以各班教室及第二课堂兴趣小组为阵地，开展各类教师职业技能训练活动。在组织上，坚持自练，自查、比赛三位一体的原则，主要采取个人自练，班级选拔相结合的方式，定期组织班内同学人人参与的单项选拔赛，推选出班级人数50%参加系教师职业技能大赛单项比赛。在3月28----31日前各班完成预赛选拔，上报参加单参赛名单。活动期间，班主任及各班团支部进行督导检查，对一些班级的好经验，好方法及时推广。

第三阶段（4—5月）：比赛验收阶段。

4月份将由学管办、团总支对各班开展情况进行检查验收，以赛促练，组织各班上报的参赛选手进行钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、口头作文五项单项比赛。4月9----13日进行口头作文、简笔画预赛。4月16日----20日三笔字预赛。对各班组织、落实情况好，有成效的班主任、班集体颁发优秀组织奖和团体奖，并颁发奖金。5月份进入全面验收阶段，单项比赛将进一步推选各班参赛选手的30%，参加教育系教师职业技能大赛全部七个项目的决赛及评奖。

五、保障措施

1.教育系成立教师职业技能训练小组，由各班班主任、指导老师等负责组织教师职业技能日常训练及各班人人参与的班级训练及选拔。由学管办、团总支具体负责活动的开展和实施，并结合教学实际和学生状况，有组织、有计划、分阶段的开展教师职业技能训练活动。

2.各班应把教师职业技能活动纳入班级课余时间的重要内容，组织全班同学全员参与，共同提高，切实把这次教师职业技能训练活动作为广大学生提高专业素质，专业技能，培养能力的重要载体，为提高素质教育、教学质量、促进学生成长、成才奠定基础。

3.各班进行教师职业技能训练并为每位同学建立培训档案，将通过比赛的形式对活动开展的情况定期单项考核。

4、将把此项活动作为一项重要内容，纳入学生评优树模，优秀班集体、团支部、优秀班主任考核评优的重要依据。

六、奖项设置

单项赛只开设优秀组织奖和优秀团体奖，按各班组织开展的情况及选送参加单项竞赛的同学获奖积分总和评选。

                      教育系学管办、团总支

                            2012年2月29日